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课改心得
我的收获与反思
上传时间:2016-12-25    浏览次数:384次
        经过这次一天半的学习,我对单元三研“要研什么”清晰了许多:1要研单元教材,2研单元目标,3研单元建议。单元教材包括单元编排体例及目的、单元内容结构及分析和跨单元知识立体整合。单元目标包括课程目标要求、单元年教学目标和近年考题分析。单元建议则有单元课时分配、整体教学设计思路、分篇说明教学目标及达成策略几块。之前自己在完成单元三研任务时,总是搞不清该从哪些方面下手,这次看了学校中小学五位老师展示的三研,加上房涛院长的点拨,心中轮廓清晰明白了。我认为三研中的研“跨单元知识立体整合”非常好,可以帮助学生将学到的单一的知识点串联起来,形成知识链,这样学过的知识就会更好记忆,更牢固的掌握。另外研“近年考题分析”很贴近我们的成绩检测,研究近年考题就是研究了知识的重点,将知识重点把握住了,可以更好的提升学生成绩,这也是符合我们课改的目的的。虽然我带了将近3个大循环,在试题的研究方面还不够,这点应该多向孔献凤老师学习。听小学部数学老师费莉莉的个人模展示时,我用心记录,感觉费老师的个人模简洁实在。后来又看了李诗瑶老师的数学公开课,也就是按照这种模式进行教学的,课堂环节紧凑,学生在爬墙展示中大胆表现,学生的问题学生解决,很大的培养了学生的能力。这样简洁的模式不仅实用于数学课堂,也适用语文课堂。实话实说自己的语文课堂,每天的常规课堂我也就是按照费老师展示流程进行的,有所不同的是我的爬墙展示环节不够充分,总觉得爬墙时教室里乱糟糟的,不愿放手,学生的爬墙展示能力低下。这也给我今后的课堂提出了要求,让孩子多爬墙,有要求 爬墙,多种形式展示,哪怕看上去乱点,也要坚持训练。

 
                                                                                                                                             李爱俊